Decoding, Spelling, and Text Comprehension Skills. Comparative Studies Examining the Effects of Various Instructional Strategies Targeting Basic Skills and Text Comprehension With 7-8 Year-Old International School Students

22.06.2017 14:00 – 17:00

Lieu

Bâtiment: Uni Mail

salle 4193

Organisé par

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
Section des sciences de l'éducation

Intervenant-e-s

Györgyi Georgina Gabor

entrée libre

Classement

Catégorie: Soutenance de thèse

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