Les stratégies arithmétiques mises en œuvre dans la résolution d’additions simples par des enfants de 4ème Harmos au développement typique ou présentant un trouble d’apprentissage en mathématique

21.09.2017 13:15 – 16:00

Lieu

Bâtiment: Uni Mail

salle 4193

Organisé par

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
Section de psychologie

Intervenant-e-s

Anne-Françoise De Chambrier

entrée libre

Classement

Catégorie: Soutenance de thèse

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